Empecemos con una breve introducción al surgimiento de la
animación sociocultural:
Los años 50 son considerados una época postindustrial que tuvo
como consecuencia importantes cambios, cuatro contextos nos ayudan a entender
cómo el surgimiento de la animación sociocultural está vinculado a las
consecuencias que tuvo esta época postindustrial, pues surge como respuesta.
-Contexto socioeconómico: La movilización geográfica hacia
la ciudad llevó consigo rasgos que caracterizan a las ciudades y que por supuesto
marcan una clara diferencia con los pueblos: Anonimato, masificación,
homogeneización urbana...etc. El anonimato de la gran ciudad marca una gran
diferencia con los pueblos, donde la gente en su gran mayoría suele conocerse y
esto, como ya podemos intuir, llevó consigo una pérdida de la identidad que a
menudo se ve reforzada con nuestros vínculos más cercanos.
También es importante señalar la aparición de las nuevas
tecnologías, lo que llevo implícito la reconversión profesional.
El paro aumentó y por tanto también la desocupación y el aumento
del tiempo para el ocio.
Empezamos a ver claras demandas por parte de la sociedad que
necesitaban verse satisfechas... Sigámos.
-Contexto político: Los años 50 y 60 traen consigo el Estado
de Bienestar, como podemos intuir, esto conlleva que el estado tome
protagonismo y por tanto una expansión estatal. Ahora el estado es responsable
del bienestar de los ciudadanos y por eso debe resolver los problemas que el
rápido cambio de contexto (del pueblo a la ciudad) ha generado. También se
universalizan los recursos y, por ejemplo, gente que no tenía acceso a la
educación ahora ya sí lo tiene.
Es importante señalar que el anonimato del
que hablábamos antes, característico de la gran ciudad, lleva consigo a que la
gente se encierre en casa y sólo se relacione con su entorno más cercano, los
demás se vuelven extraños y con esto se institucionaliza la lucha de clases.
La ampliación del contexto cultural, al
pasar del pueblo a la ciudad, va abriendo paso a la aparición de la animación
sociocultural.
-Contexto cultural: A partir de la II Guerra Mundial se
amplía el concepto de cultura, que hasta entonces se reducía a arte y a la
observación del patrimonio. La cultura ahora llega a todo el mundo gracias a
los “mass media” y se convierte en un medio de consumo.
Y es importante señalar como entre los
años 60 y 80 se evoluciona hacia la “Democracia cultural.” La cultura se
convierte en algo popular y tú participas en la creación de cultura.
-Contexto educativo: Otro de los efectos del rápido cambio de
contexto es la dudosa adaptación al sistema educativo. Y partiendo de aquí, y
teniendo en cuenta lo dicho, que la gente no puede adaptarse al sistema,
empieza a surgir la animación sociocultural como herramienta de ajuste para
mejorar esta dudosa adaptación.
Esto implica una transformación del
espacio y del tiempo y que se pase de una educación formal, en la escuela, a
una educación no formal, fuera de ella. El tiempo también se ve alterado pues
ya no depende del sonar de un timbre que marque el final de clase, sino que
ahora existe la posibilidad de educarse a lo largo de toda la vida (educación
permanente.)
Y hasta aquí los cuatro contextos que
desencadenan la aparición de la Animación Sociocultural, pudiendo resumir los
efectos más desencadenantes en:
-Problemas que demandan respuestas
debido al rápido cambio de contexto (del pueblo a la ciudad.)
-Aumento del paro y por tanto del tiempo
para el ocio.
-Ampliación del contexto cultural.
-Dudosa adaptación al sistema educativo.
